 |
 |
HOZZÁSZÓLÁSOK
 Mit jelent a gyermek és a család életében az iskola megjelenése?
Hogyan keressünk gyermeküknek iskolát?
Honnan tudjuk, hogy milyen iskolatípus való a gyermekünknek?
A gyermek segítése, támogatása iskolakezdéskor és később.
Mit tehetünk, hogy a gyermekünk örömét lelje a tanulásban?
Milyen jelek mutatják, hogy gond van az iskolában?
Iskolai kudarcok, konfliktusok. Mi a megoldás?
Osztályzat-, bukás-, házi feladat-mentes iskola. Mit jelent?
Ezekre a kérdésekre, és sok másra is választ adunk.
Bővebben itt olvashatsz rólunk. |
Lipták Erika és
Dobos Orsolya
személyközpontú pedagógusok | |
|
| palkata |
2005.01.16. 00:55 [#37] |
Nadehogyakkor cső tisztalap legyen, újfent idézek a bemutatkozótokból:
"(...) Mit tehetünk, hogy a gyermekünk örömét lelje a tanulásban?
Ezekre a kérdésekre, és sok másra is választ adunk."
Nos, miután erre is képesek vagytok választ adni, tehát: mit tehetünk az örömétlelés ügyében szerintetek?
|
| |
|
|
| palkata |
2005.01.16. 00:47 [#36] |
A mélyszántás frissítés, nincs vele semmi baj, ha csírázást is akarunk látni.
"már meg is írtam a választ, de olyan hosszú, hogy nincs képem ennyit írni a munkahelyemről egy nem ezt meghirdetett topikban." - akkor mit hirdetett meg ez a topic?
Lehet, hogy én értettem félre: abban a hitben voltam, hogy 2 db vállaltan nem poroszos-állami pedagógus képes lesz mélyre ásni és velünk/ velem átgondolni olyan alapkérdéseket, hogy pl. minek az iskola egyáltalán, mi a dolga, mi a szerepe, miben más pl. a rogers, miért jobb egy félalternatív szisztéma az állami mellett vagy helyett, végül is hogyan gondolkodunk a különféle gyakorlatokról és azok okairól, stb. De ha nem, hát nem. |
| | Előzmény: [#34 | Orsi | 2005.01.15. 22:53] |
|
|
| palkata |
2005.01.16. 00:41 [#35] |
Era
" Arra a kérdésedre, hogy miért kell iskolába járni, nem a Rogers Iskola ad választ." - de téged azért megkérdezhetlek erről? Hogy mit gondolsz, miért jó, ha jó, iskolába járnia a gyerekeknek? Magánvéleményed érdekelne.
"Arról meg, hogy a szülőknek és a tanároknak is kötelező-e az úszás, csak azt tudtam volna válaszolni, ha komolyan veszem, hogy az iskola a gyerekekről szól, naná, hogy a szülőknek és tanároknak nem kötelező. Ha meg nam veszem komolyan..."
Én nem gondolom, hogy az iskola a gyerekekről szól. Szerintem inkább a gyerekek betöréséről, idomításáról szól. Jobb esetben a szülő- gyerek- oktató triumvirátusról, de ez esetben - szigorúan magánvéleményem szerint - nem szabadna kizárólag a gyerkőcök számára előírt kötelezőségekkel hadonászni.
"A többi kérdés akár izgalmas is lehetne, a bevezetés nélkül." - nem én vezettem be így, és szerintem továbbra is izgalmas.
"Ha valóban komolyan érdekelnek ezek a kérdések, akkor leírom, én mit gondolok erről." - valóban komolyan érdekel, egyébként nem kérdezném. |
| | Előzmény: [#33 | Era | 2005.01.15. 21:47] |
|
|
| Orsi |
2005.01.15. 22:53 [#34] |
| Kedves Palkata, nagyon sajnálnám, ha ilyen stílusban csevegnénk ezen a fórumon, minthogy „lúzereknek mélyszántás”. Ezért szeretnék új lapot kezdeni. Lehet, hogy félreértettelek. Én is szívesen válaszolok a kérdéseidre - már meg is írtam a választ, de olyan hosszú, hogy nincs képem ennyit írni a munkahelyemről egy nem ezt meghirdetett topikban. |
| |
|
|
| Era |
2005.01.15. 21:47 [#33] |
Pálkata, azt sajnálom, hogy nem értelek. Most azon nem akarok meditáni ki ítél meg írásaiben kit. Valóban nem értettelek, ezért megnéztem miket írtál eddig-máshol-, reméltem ez segít nekem. Én az érzésemet mondtam, sajnálom, ha ezt megítélésnek élted meg.
Szívesen írok az iskoláról is, de nem akarok igét hírdetni. Arra a kérdésedre, hogy miért kell iskolába járni, nem a Rogers Iskola ad választ. Egyébként nem kötelező. Lehet valaki magántanuló, és már létezik az otthon iskola is, de mind a két esetben le kell vizsgázni a gyereknek az éppen érvényes tantervi anyagból. Arról meg, hogy a szülőknek és a tanároknak is kötelező-e az úszás, csak azt tudtam volna válaszolni, ha komolyan veszem, hogy az iskola a gyerekekről szól, naná, hogy a szülőknek és tanároknak nem kötelező. Ha meg nam veszem komolyan...
A többi kérdés akár izgalmas is lehetne, a bevezetés nélkül.
Ha valóban komolyan érdekelnek ezek a kérdések, akkor leírom, én mit gondolok erről. |
| |
|
|
| Orsi |
2005.01.15. 18:21 [#32] |
Most volt szerencsém megtekinteni a mondatbankot, és még a további ajánlást ezzel kapcsolatban. Én sem egészen értem, hogy kinek lehet erre szüksége. Ami az átválthatóságot érinti, eszembe jutott egy történet.
Amikor a mi sulinkba hozza egy szülő a gyermekét, tisztában van vele, hogy nálunk hatodikig nincsen osztályzás. Az írásbeli értékelésekben megpróbálunk úgy fogalmazni, hogy az a gyerek számára érthető legyen, és reméljük, hogy a szülő is érti. Egy-egy ilyen értékelés után gyakran leülünk a szülőkkel beszélgetni, és még szóban kiegészítjük, ha úgy adódik. No, egy ilyen beszélgetés után az egyik már több éve hozzánk járó gyerkőc szülei megkérdezték: tehát a gyerek hármas? Ezt csak azért írtam most le, mert sokszor gondolok arra a szöveges értékelés kapcsán, hogy vajon maguk a szülők mihez kezdenek majd egy ilyen értékeléssel.
Most vettem észre, Era, hogy Te is pontosan ezzel fejezted be az előző hozzászólásodat, hogy "Kíváncsi vagyok a szülők mit gondolnak erről...." Én is, én is!
Kedves fórulátogatók! Ha erre jártok, és szülők vagytok, írjátok le a véleményeteket! |
| |
|
|
| palkata |
2005.01.15. 16:14 [#31] |
Orsi
Nem győzködést vártam, hanem válaszokat. Az általános kérdés (mégis, mi az a rogers) nem felelt meg, konkrét kérdéseket akartatok. Átfutottam a honlapot, néhány (konkrét) dologra rákérdeztem, erre mély csönd. Azt reméltem, egy-egy konkrétum kapcsán kiderülhet, miben más a rogers szemlélete, de válasz híján ...
Minden külön értesítés nélkül feltételezed, hogy kötözködöm - ehhez csak gratulálni tudok, rendkívül intelligens magatartás. Nem tapasztaltam és nem hallottam semmit az iskolátokról, így semmilyen véleményem nem lehet. Éppen azért jöttem ide, hogy megismerjem kissé, de ebben ti nem segítettek. Semmit.
Azt mondod szívesen beszélgettek olyanokkal, akik mást gondolnak, mint ti, de ennek eddig semmi nyoma. Hajrá.
Era
ezt hogy értsem? mit sajnálsz? (én ugyan nem sok mindent olvastam tőled, de eszembe se jutna azok alapján megítélni)
lulu
csak a pontosítás kedvéért: öt napot vártam a válaszra.
|
| | Előzmény: [#26 | Orsi | 2005.01.14. 12:27] |
|
|
| Era |
2005.01.14. 15:35 [#30] |
Nem tudom ki találta ki ezt az őrültséget! Csak remélni tudom, hogy a jó szándék vezette. Nem tudok rá jobb mentséget.
Nem fogjuk használni, ezért csak hírből ismerem. Nekünk saját kidolgozott értékelési rendszerünk van már régóta. Nekem alapvetően tetszett, hogy ezt bevezétték, de tudom, hogy nagyon sokan fel voltak háborodva azon, hogy mikor fogják ezt megcsinálni, kifogja ezt a többlet munkát kifizetni nekik.
Szerintem a szöveges értékelésben pont az a jó, hogy mindig az mondat születik meg, ami arra a gyerekre illik, neki szól. Azt fontosnak tartottam volna, hogy iskolánként legyen egy módszertani körülírás, mit tartanak fontos szempontnak a megírásakor. Úgy tűnik erre sok helyen még nem jöttek rá, pedig nekik lenne jó! Nem lenne szabad, hogy a mondatok lefordíthatóak legyenek osztályzatokra, mert akkor ugyanott tartunk. Akkor meg tényleg minek eza sok munka vele? Kíváncsi vagyok a szülők mit gondolnak erről.... |
| |
|
|
| zenith72 |
2005.01.14. 15:11 [#29] |
| Kedves Orsi, Erika. Ti használjátok majd a "mondatbankot"? Egyáltalán, mi a véleményetek róla? Tudtok arról, hogy kinek a fejéből pattant ki ez a dolog? Gondolom nem a tanárok igényelték a "szamárvezetőt". Vagyis remélem, mert az igazi szegénységi bizonyítvány lenne... Egyébként szerintem tökmindegy, hogy azt írják-e a gyerek ellenőrzőjébe, hogy elégtelen, vagy azt, hogy igénytelen. |
| |
|
|
|
|
