 |
 |
HOZZÁSZÓLÁSOK
|
|
|
| subculturalgirl |
2008.08.14. 16:05 [#89] |
| Tudod, Binary, a nyelvtanítás nem olyan, mint a történelem, irodalom, vagy filozófia oktatása, hogy a tanár mondja, akit érdekel, figyel, aki meg nem, elvan, mert megteheti. A nyelvtanításnál muszáj a gyereket aktivitásra rávenni, gyakoroltatni kell vele a nyelvet, a nyelvtanítás igényli leginkább minden közül a gyerek közreműködését. A gyerek tudja, hogy ez nem az az óra, ahol ha nem érdekli, elüldögélhet, mert ugye LÁTSZIK, ha nem csinálja, márpedig ha neki nincs kedve csinálni, és általában nincs, akkor annál erősebb és látványosabb ellenállást vált ki belőle a kérés, hogy ezt a feladatot töltse ki, olvassa el a szöveget, beszéljen a házról, ahol lakik, stb. A tanár meggebedhet. (Mindig nyílik a bicska a zsebemben, ha a tanárt szidják anélkül, hogy az illetőenk fogalma lenne arról, hogyan zajlik ma egy átlag tanóra -ezt most nem konkrétan Neked mondom.) Nyilván a tanár igyekszik érdekesebbé tenni, de mégsem töltheti minden estéjét az óravázlattal, azért van a tankönyv, és milyen dolog már, hogy ha valami éppen nem köt le, nem csinálom - ennél érettebbnek kell lennie egy tizenéves gyereknek. Az angolóra végülis nem show, érted... |
| | Előzmény: [#87 | Binary | 2008.08.14. 15:22] |
|
|
| subculturalgirl |
2008.08.14. 15:59 [#88] |
| Annyira nem emlékszem, mert én már akkor hülyeségnek tartottam az egész feladatot úgy, ahoyg volt, nem tudtam értelmezni, így nem vettem részt a közös mondatírásban. Ilyesmiket írtak, hogy erőszakosak, hangosak, meg "ahol eljárnak, kő kövön nem marad." |
| | Előzmény: [#87 | Binary | 2008.08.14. 15:22] |
|
|
| Binary |
2008.08.14. 15:22 [#87] |
Tényleg sok múlik ám a tanáron. Én az igazi pedagógusok óráján nem csináltam semmi rosszat, mert le tudtak kötni, figyeltem és élveztem. Úgyhogy az igazi tanárok nem jutnak el oda, hogy fegyelmezniük kelljen, ha egy tanár szavára tömegesen szarnak a diákok, az egyfajta kritika is!
Az egyszerű tanárok óráin pedig olvastam, aludtam, beszélgettem mással a hátsó sorban - ha hagyták, nem kellett fegyelmezni, és nem zavartam az osztályt, így mindenki jól járt. Tudomásul vették, hogy nem érdekel a mondókájuk, és kész.
Viszont az azért enyhe túlzás, hogy a szidás jutalom, én legalábbis sosem így éltem ezt meg, pedig nekem kijárt belőle a magatartásom miatt bőven. Néha visszaugattam, néha le se szartam, de sosem éreztem magam úgy, mint akinek ez jutalom.
Subcult, a lányok mit írtak a fiúkról? |
| |
| subculturalgirl |
2008.08.14. 14:38 [#86] |
| Azóta se értem, pedagógiai szempontból mi a faxra volt jó ez a feladat... |
| |
|
|
| subculturalgirl |
2008.08.14. 14:37 [#85] |
Igen, én ezért szeretem a "férfiközpontú társadalom" kifejezést, mely jóval egyértelműbb. Mellesleg Hallo arra gondolhatott, amit én is tapasztaltam: ha a gyereknek megüti a fülét olyasmi szöveg, hogy ő azért rossz, mert fiú, ezerszer rosszabb lesz, hiszen JUTALMAT kap - ő kerül a tanár és diáktársai figyelmének középpontjába. Sokkal jobban megéri neki, mint a csendes, kitűnő tanuló kislánynak, akivel a kutya nem foglalkozik. Ha a kitűnő tanuló kislány elkezd nagyhangú lenni (mint én negyedikben), akkor még külön leszidják azért, hogy "ugyan már, egy LÁNY hogy lehet ilyen."
Sztori ált. isk. negyedikből - fiúkat - lányokat külön leültették 2 csoportban, és a tanárnő kiadta a feladataot, hoy írjanak ondatokat az ellenkező nemről. Míg a fiúk felolvasták, hoyg a lányok hisztisek, nyafogósak, stb., én egyre hangosabban kísértem a mondatokat iklyen megjegyzésekkel, hogy "kikérem magamnak" (10 évesen) és a tanárnő úgy felháborodott, hogy levegőt alig kapott. |
| | Előzmény: [#84 | virgo | 2008.08.14. 14:32] |
|
|
| virgo |
2008.08.14. 14:32 [#84] |
Nem lehetséges hogy az egyik gyereknél működik ez fegyelmezési mód, a másiknál meg nem?
Amúgy továbbra sem tudom, mit jelent ez a kifejezés: "patriarchális társadalom" Úgy tűnik valami szitokszó, amit akkor alkalmaztok ha valami nem tetszik.
|
| | Előzmény: [#83 | hallohallo | 2008.08.14. 13:40] |
| hallohallo |
2008.08.14. 13:40 [#83] |
"én fiú voltam, az osztály pedig egy testnevelés szakos osztály. Tehát viszonylag aktív, már akkor is nagydarab fiúk voltunk, nekünk kellett a kemény fenyítés, másképp nem ment a rend és a fegyelem."
és visszakanyarodtunk a patriarchális társadalom sztereotípiáihoz. |
| |
|
|
| wacak23 |
2008.08.14. 13:28 [#82] |
Szerintem fontos tényező az is, hogy én fiú voltam, az osztály pedig egy testnevelés szakos osztály. Tehát viszonylag aktív, már akkor is nagydarab fiúk voltunk, nekünk kellett a kemény fenyítés, másképp nem ment a rend és a fegyelem. A pofon azért ritka volt, inkább verbálisan csapott közénk Ági néni.
A pozitív oldala ennek az volt, hogy mivel Ági néni a délutáni napközit vezette, ami du 1-től 5ig tartott, othhon már nem kellett tanulni és házifeladatot csinálni, mert a fegyelmezett napközinek hála minden készen volt másnapra, lehetett menni edzeni.
"Szerintem a (főleg rendszeres) verés meghunyászkodó, sunyi (!!! gondold el, a pofon elkerülése érdekében ugyebár, hazudik, titkol dolgokat, nem őszinte!!!) személyiséget termel ki, aki később maga is az erőszak hívévé válik, mert a traumát csak úgy tudja feldolgozni, ha meggyőzi önmagát (és másokat is próbál), hogy ez neki jó volt. "
Én inkább azt mondanám, hogy aki régen kikövetelte a fegyelmet, csak jót akart nekem, és neki köszönhetem, hogy nem vagyok egy értéktelen drogos raszta, aki a társadalom nyakán él. És nem az erőszak, hanem a fegyelem és rend híve vagyok. |
| | Előzmény: [#79 | subculturalgirl | 2008.08.14. 13:06] |
|
|
| subculturalgirl |
2008.08.14. 13:14 [#81] |
| Kíváncsi lennék, hogy Erika és Orsi - ha véletlenül erre járnak - mit gondolnak minderről. |
| |
|
|
|
|
SZOC&POL 
