 |
 |
HOZZÁSZÓLÁSOK
| gem |
2005.09.01. 11:44 [#128] |
Hallohallo, túlértékeled a tudományos szemléletet...Az amit te hittanóraként emlegetsz , (úgye válszhatóan csak, hisz nem elégé fontos,)azt én mindenki számára fontosnak tartok...részben azért, mert ezekre épül az emberi kultúra, ezekból alakul ki, a tudományos szemlélet is, ill. ezekkel együtt jobban érthető az emberi gondolkodás és az a valami is amit pszichológiának, lélektannak nevezünk.
|
| |
| hallohallo |
2005.09.01. 08:45 [#127] |
magánvéleményem: tanítsák csak az iskolában a kreacionizmust, de a hittanórán. amire a gyerekek választhatóan mennek.
és ha igény van rá, tanítsák az indián teremtésmítoszokat is. meg minden más történetet, legendát, mítoszt, egyszóval kultúrális hagyományt, amire felmerül az igény.
és a keresztény egyház ne tenyereljen már megint bele mások életébe, hitébe, tanulásába. |
| |
| hallohallo |
2005.09.01. 08:42 [#126] |
"Az élőlények tökéletessége sokak szerint magasabb értelem általi tervezésre vall. Egy zoológus azt bizonygatja, hogy még az emberi test is meglehetősen silány."
cikk:
http://www.nol.hu/cikk/374286/
|
| |
|
|
| hallohallo |
2005.09.01. 08:39 [#125] |
"A Legfelsőbb Bíróság 1987-ben már állást foglalt egy ilyen ügyben. Louisianában törvényt hoztak arról, hogy az állami iskolákban csak úgy lehet az evolúció elméletét tanítani, ha a teremtéstant is bemutatják. Az állam és egyház szétválasztásának követelményére hivatkozva a Legfelsőbb Bíróság alkotmányellenesnek nyilvánította és hatályon kívül helyezte a törvényt.
A döntés azonban csak a világ teremtéséről szóló vallási tanokra vonatkozott. Az intelligent design hívei viszont a „tudományos objektivitás és a tények” nevében követelik, hogy az elmélet a tananyag része legyen.
„Az oktatásban az objektivitás megköveteli, hogy a diákok megismerjék a versengő tudományos elméleteket - olvassuk egy kansasi természettudósok és tanárok által írt beadványban. "
teljes cikk:
http://www.nol.hu/kultura/cikk/372783/
|
| |
|
|
| hallohallo |
2005.09.01. 08:35 [#124] |
"a legutóbbi felmérések alapján az állampolgárok 63 százaléka szerint az iskolákban mind evolúciót, mind kreacionizmust, 16 százalékuk szerint pedig csak kreacionizmust kellene tanítani. Az amerikai oktatási rendszer sajátossága, hogy egy-egy iskolai körzetben a szülőknek is lehet beleszólásuk a tantervbe, így nem meglepő, hogy számos konzervatívabb környéken felmerült az értelmes tervezés tananyagba való felvétele, vagy "legalább" az evolucionizmus megkérdőjelezése. "
"a szülőkből álló iskolai bizottságok szeretnék átírni a tantervet, úgy, hogy vagy mindkét "elmélet" benne legyen a tananyagban, vagy egyik sem."
|
| |
|
|
| hallohallo |
2005.09.01. 08:30 [#123] |
"mérföldkőnek a LB egy 1968-as döntése számít, amely kimondta, hogy a kreacionizmus* tanítása illetve az evolúció tanításának tiltása alkotmányellenes, mert az előbbi egy vallásos ideológia terjesztését valósítja meg az iskolákban, ami ellenkezik az állam és egyház szétválasztására vonatkozó törvénnyel.(1987-ben ezen döntését, egy másik per kapcsán, megerősítette a LB.) Ezzel úgy tűnt, hogy a vita végére pont került, de hamarosan nyilvánvalóvá vált, hogy a kreacionizmus hívei nem adják fel egykönnyen. "
teljes cikk itt:
http://www.eletestudomany.hu/hirek/208.html
|
| |
| gem |
2005.08.31. 22:11 [#122] |
| A Nararancsban olvastam egy rövid cikket az "értelmes tervező" témakörben.....azt írja, hogy az iskolákban a darwinizmust tanítják, csak felmerült, hogy esetleg mellé beteszik az értelmes tervező elméletet is....most zajlik a vita, mert a tudósok ellenzik, szerintük tudománytalan.... |
| |
| gem |
2005.08.31. 22:02 [#121] |
| Rájöttem, hogy nem igazán tetszik nekem a Jó Sátán. Nincs kitől rettegni....nincs aki a gonoszságot szimbolizálja :( Értelmetlen ez az egész számomra :( |
| |
| Ifju Kartal |
2005.08.25. 12:29 [#120] |
palkata: Termeszetesen a tudatos es a tudattalan kozt most is van atjaras, de szerintem a halal utan a ketto eggye valik.
Ami a tudatmodosito szereket illeti: nem hasznalunk ilyesmit, mert maskepp is meg lehet oldani a tudatmodositast, bar termeszetesen nem vagyunk azok a szentek, akik nem isznak alkoholt, mert ez a vallasgyakorlat resze is, masreszrol az alkoholnak, egesz pontosan a vorosbornak is megvan a maga szimbolikaja: szimbolikusan ver, eletero.
Ami Guineat es a vallasokat illeti: minden kulturanak megvannak a maga vallasai, a guineai kultura is mas, ezert ott lehetseges, hogy nincs senki, aki wicca vallasu lenne, de manapsag mar a foldrajzi tavolsag egyre kevesbe akadaly. Mindenesetre a korforgas ott is megvan a termeszetben: nap-ej valtakozas. :)
Legy jol!
|
| |
|
|
| palkata |
2005.08.25. 12:05 [#119] |
"Ha megnezzuk a termeszet korforgasat, akkor az evszakok valtakozasat figyelhetjuk meg: tavasz, mint szuletes, nyar, mint erett felnott, osz, mint az oregedes, es a tel, mint a halal idoszaka, es utana kezdodik ujra a kor."
ez alapján azt kellene gondolnom, hogy egyenlítői Guineában nincs ilyen vallás, vagy szimplán azt, hogy ott más példával éltek :)
Amit a halálról írtál: a tudatos és tudattalan közti vékony határmezsgyén van átjárás itt is. Feltételezem, hogy ehhez ugyanolyan tudatmódosítókat használtok, mint más, legfeljebb más céllal. Tévedek? Javíts ki plz.
A szimbolumfelismerés abszolút megy, sőt. Ott is látok összefüggést, ahol elsőre nem biztos, hogy van :)
és köszönöm az infót, Kartal |
| |
|
|
|
|
SZOC&POL 
