 |
 |
HOZZÁSZÓLÁSOK
 Mit jelent a gyermek és a család életében az iskola megjelenése?
Hogyan keressünk gyermeküknek iskolát?
Honnan tudjuk, hogy milyen iskolatípus való a gyermekünknek?
A gyermek segítése, támogatása iskolakezdéskor és később.
Mit tehetünk, hogy a gyermekünk örömét lelje a tanulásban?
Milyen jelek mutatják, hogy gond van az iskolában?
Iskolai kudarcok, konfliktusok. Mi a megoldás?
Osztályzat-, bukás-, házi feladat-mentes iskola. Mit jelent?
Ezekre a kérdésekre, és sok másra is választ adunk.
Bővebben itt olvashatsz rólunk. |
Lipták Erika és
Dobos Orsolya
személyközpontú pedagógusok | |
|
| Orsi |
2007.09.23. 08:08 [#247] |
| Napocskin, köszönöm a visszajelzést. Később szívesen olvasnám, hogy döntöttetek! |
| |
| napocskin |
2007.09.22. 14:09 [#246] |
Kedves Orsi!
Köszönöm a válaszodat! Már megtudtam, mikor tart tájékoztatót a kiválasztott iskola, oda mindanképp elmegyünk. És közben figyelem a fiam, hogy viszonyul most az iskolához. Remélem sikerül jól döntenünk. |
| |
|
|
| Orsi |
2007.09.19. 11:30 [#245] |
Üdvözlünk Mindenkit így az új tanév első hetei után!
Kedves Napocskin! Még csak most indult be az év: várjatok egy kicsit, ismerkedjetek meg az új tanárokkal! Hátha a tanárok jobban tetszenek majd, mint a tanító nénik. Érdemes azt is végiggondolni, hogy a többi osztálytárs megy vagy marad. Könnyebb egy olyan osztálytól megválni, ahol nagyon megváltozik az osztály összetétele. Ha viszont a fiad minden kedves barátja ott marad a régi suliban, nem biztos, hogy ő szívesen mozdul. Ezzel már rá is tértem arra, ami szerintem még nagyon fontos: a kisfiad mit gondol erről? Menne, maradna? Az a tapasztalatom, hogy a legtöbb gyerekben megérik a váltás: ők maguk jelzik, ha már mennének. Tehát azt javaslom, vonjátok bele ebbe a döntésbe őt is! A jövendő iskolát is érdemes jól szemügyre venni: van olyan középiskola, ahol középiskolai tanárok tanítják a 10 éveseket is, és ez gyakran túl megerőltető a kicsi gyerekek számára. De tudok olyan iskolát is, ahol a középiskolai létet a gyerekek életkori sajátosságaira építik fel. Gondoljátok azt is végig, hogy a kisfiatoknak mit jelentene egy olyan megpróbáltatás, mint a felvételi: kész van ő erre? hogyan éli majd meg, ha esetleg nem sikerül?
Idén december elejéig lehet a felvételikre jelentkezni, van addig időtök minden szempontot jól végiggondolni.
|
| |
|
|
| napocskin |
2007.09.17. 20:34 [#244] |
Kedves Era és Orsi!
Van egy negyedikes fiam. Eddig nem voltak túl jók a tanító nénijei. Idén váltás volt, felsős tanárok jöttek le, 11-en tanítják. Amikor ezt megtudtuk, úgy határoztunk, megpróbálkozunk egy 8 osztályos gimnáziummal. De nem vagyok biztos, hogy jót teszek-e a gyerekemnek. Nagyon értelmes, érdeklődő fiú. Nem zseniális, de korához képest a világ dolgairól nagyon sokat tud, jól kérdez, érdeklődő, az összefüggéseket jól látja. Ami miatt kételyek vannak bennem: egy kicsit lassú. Amúgy fiúsan, időnként noszogatni kell. Szerintetek belevágjunk, aztán vagy sikerül, vagy nem, vagy várjunk 2 évet, azalatt érik, és akkor próbálkozzunk egy 6 osztályossal? |
| |
|
|
| Orsi |
2007.07.31. 10:34 [#243] |
A Mi lenne ha…? egy vidám játék, amit a család bárhol játszhat. Csak egy kérdésre kell mindenkinek válaszolni: Mi lenne apa, ha szín lenne? Természetesen a következő kérdésben más családtagra kérdezzünk rá. És hogy mi lenne: szín, állat, növény, bútor, autómárka, együttes – ez csak a mi ötleteinktől függ. Ezt a játékot mi úgy szoktuk játszani, hogy az mondja el utolsónak amit gondol, akiről szó van.
Vigyázat, most kiderül, mit gondolnak rólunk a családtagjaink! ;-)
|
| |
|
|
| Orsi |
2007.07.17. 08:27 [#242] |
| Kirándulások során vagy a tengerparton sokan szívesen gyűjtögetnek köveket. Több olyan gyerkőcöt ismerek, akik teli kavicsos-zacskókkal érkeznek haza a nyaralásból. Néhányból dísztárgy lesz, néhánnyal meg játszhatunk egy jót! Nézegessük meg a köveket: a formájuk, alakjuk, mintázatuk gyakran emlékeztetnek egy arcra, egy tárgyra. Fogjunk festéket, és erősítsük meg a „vonásait”! Rajzoljuk meg az „arcát”, fessük meg a tárgy jellegzetességeit! Bármilyen festéket használhatunk (pl. tempera), de végül lakkozzuk le ( ezt ne a gyerekekre bízzuk ), hogy a víz ne mossa el alkotásunkat. Ha elkészültek a kavicsaink, remekül lehet velük szerepjátékokat játszani, bábozni, lakhatnak ők a homok- vagy legovárban. |
| |
|
|
| Orsi |
2007.07.02. 07:49 [#241] |
| A barkochba játékot mindenki ismeri. Íme egy változata: a „gondoló” egy tulajdonságra gondol: (pl. kék színű), és a kérdezőnek ezt a tulajdonságot kell megfejteni úgy, hogy tárgyakat kérdez (ez a könyv olyan?) A „gondoló” igen-nel válaszol, ha a tárgy kék, és nem-mel, ha a kérdezett tárgy nem olyan tulajdonságú. Gyerekekkel eleinte csak közvetlenül körülöttük megtalálható tárgyakkal játsszuk, azért, hogy a tulajdonságot láthassák, érzékelhessék is. |
| |
|
|
| Orsi |
2007.06.19. 20:05 [#240] |
Kedves Fórumolvasók! Arra gondoltunk, hogy így, az iskola befejeztével itt, a fórumon ajánlanánk néhány olyan játékot, ami nyaralás előtt – alatt - közben családilag játszható. Íme az első:
Utazás közben figyeljétek meg az autók rendszámtábláit! Ahogy hirtelen ránéztek, a betűkből van, hogy összeáll egy szó, vagy egy szó eleje, esetleg csak eszetekbe jut egy kifejezés a betűkről – ezeket mondjátok ki hangosan! (A mi autónk rendszáma JNV. Első alkalommal, amikor megláttam, ez jutott eszembe: Jenő vagyok)
Vicces játék tud lenni, ha az egész család olvasgatja a rendszámokat, és (egy, kettő, három) hangosan kimondja, ami eszébe jut. Különösen fejlesztő ez a játék olvasni tanuló gyerekeknek, de az érdekes asszociációk miatt a nagyobbak is szívesen játsszák.
|
| |
|
|
|
|
